《四时读书乐》有云：

“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”

“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。”

“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。”

“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”

读书乐，乐读书。
故，于莘莘学子，学习不应只是一个枯燥的艰苦修行，

还应是一个美妙的享受过程。
享受于学习的过程，同时还能恰到好处地察觉到教学模式地局限，

学生作为学习的主体，他们对PBL授课模式的看法是推进授课模式实施的动力，

他们的评价对教学模式的完善起着导向、诊断和激励作用。
当上完课程一年后，

大家再回忆那一段PBL授课模式的学习经历时，他们会有什么的感受呢？

让我们来听听来自2014级生物工程班同学的心声！

 

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