杜青平，石瑛，许燕滨，等. PBL授课模式在细胞工程教学过程中的实践效果[J]. 细胞生物学报，2015,37(11): 1541-1545
杜青平, 熊开容，李冬梅，等. 问题推进式 PBL 教学法在专业课教学中的应用[J]. 大学教育 2016,(8):84-85
李冬梅，梅胜，杜青平等. 地方高校给排水专业教学模式改革的必要性与实践成效[J]. 大学教育，2016，(6):130-131
杜青平等. 工科院校环境生物技术类课程的教学实践和优化，高等理科教育,2009.9
李冬梅，杜青平，梅胜等. 探讨PBL模式应用于地方高校教学模式改革需思考的问题[J]. 大学教育，2015,(11)：54-55
李冬梅，梅胜，杜青平等. PBL模式在地方高校给排水科学与工程应用中的思考[J]. 中国教育技术装备，2015，（16）：122-124
石瑛，杜青平，李艳晖等. 问题推进式PBL教学在师范类大学教学中的应用[J]. 教育理论与实践，2015，35（36）：53-55
袁保红，石瑛，杜青平，杨佐毅，李冬梅，熊开容，邓永谦。教师在PBL授课模式中承担的角色。教育教学论坛，2017，（17）：0012-0013.
李冬梅，李志生，梅胜，阮彩群，李绍秀，杜青平. 新形势下给排水科学与工程专业实验平台的建设[J]. 教育教学论坛，2015,(15): 257-258
杜青平，许燕滨，汤兵等. 建设环境生物开放型综合实验室的思考[J]. 实验室科学，2012，15（2）：102-104
杜青平，李彦旭，许燕滨等. 工科院校环境生物交叉学科人才实践能力培养的探索[J]. 中国现代教育装备，2012，（11）：63-70
杨佐毅,许燕滨, 杜青平, 宁寻安. 循环经济理念在生物工程工厂设计教学 中的实现.海南师范大学学报（自然科学版）, 2015, 28(4): 465-469.
